Менеджмент в образовании

Срок обучения: от 8 месяцев до 1 года (540 часов)
Итоговый документ: По итогам обучения выдаётся диплом установленного образца о профессиональной переподготовке на правоведения нового вида профессиональной деятельности с записью «Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании» с присвоением квалификации «Менеджер образовательной организации».

Автор: Бронников Сергей Аннатольевич – к.п.н., профессор, заведующий кафедры педагогики, психологии и социальной работы Бирского филиала БашГУ.
Соавтор и тьютор: Хахалкина Ульяна Викторовна – кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики, психологии и социальной работы Бирского филиала БашГУ.

Категория слушателей: граждане, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
Начало занятий по мере комплектования групп.
По всем возникшим вопросам, связанным с записью, оплатой и обучением по телефону отдела ДО и ДПО: 8(34784) 4-04-47 (Буторина Ольга Геннадьевна) или пишите по адресу priem@birskdo.ru с пометкой «Профессиональная переподготовка».

Описание программы: 
Менеджмент в образовании относительно недавно оформился в самостоятельную специальность, что обусловило некоторый дефицит квалифицированных менеджеров в данной области. В основе программы лежит проработка моделей управления современными организациями образования. Вы научитесь управлять всеми видами организации – от детского сада до вуза. Очевидно, что эффективный менеджмент невозможен без глубокого знания теории, поэтому в программе много внимания уделяется теоретическим аспектам образовательного менеджмента. На базе своих новых знаний вы и займётесь тренировкой практических навыков.
Программа профессиональной переподготовки является преемственной к основной образовательной программе высшего образования направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» профиль «Менеджмент в образовании», квалификация – менеджер образовательной организации. Программа разработана с учетом профессионального стандарта утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. №23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 4, ст. 293) министром М.А. Топилиным (edu.khspu.ru›attachments/article/80/prof-standart)

Цель программы: реализация дополнительной профессиональной образовательной программы направлена на формирование у слушателей новых профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной педагогической деятельности: разработка и реализация учебной дисциплины «Менеджмент в образовании» в рамках образовательной программы среднего профессионального и высшего образования.

Методы обучения: 
В дистанционном обучении применяется модульная система. Это значит, что по всем дисциплинам вы получите соответствующие модули, содержащие весь необходимый информационный контент, задания и инструменты контроля. Вам будут предоставлены все обучающие материалы и назначен ответственный преподаватель, который проконтролирует ход обучения, обеспечит контроль и поддержку. Дистанционное обучение не лишено также общения – посещайте вебинары и обсуждайте все интересные моменты, дискутируйте с преподавателями и даже с слушателями программы, делайте своё обучение ещё более ярким, запоминающимся и эффективным.

Результаты обучения: 
По итогам овладения программы Вы сможете осуществлять следующие виды деятельности:
1. В области организационно-управленческой деятельности в системе общего и профессионального образования:

• осуществлять стратегическое планирование по профилю (направлению) деятельности;
• реализовывать стратегию развития образовательной организации;
• осуществлять оперативное управление (координацию деятельности структурных подразделений, контроль промежуточных итогов, корректировку планов);
• утверждать и осуществлять контроль систем мотивации и стимулирования ключевых работников.

2. В области информационно-аналитической деятельности:

• участвовать в формировании плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации;
• управлять финансами и доходами образовательной организации;
• управлять основными (технологическими) процессами;
• управлять маркетинговой деятельностью образовательной организации;
• руководить изменениями и инновациями деятельности образовательной организации.

3. В области культурно-просветительской деятельности: 

• представлять и отстаивать интересы организации в рамках профиля (направления) деятельности;
• поддерживать постоянные контакты с внешними заинтересованными организациями и учреждениями;
• отстаивать интересы образовательной организации в вышестоящих и партнерских организациях, органах государственной власти, управления и регулирования;
• управлять квалификацией ключевых работников для обеспечения деятельности образовательной организации.

Ваши перспективы: Данная программа дает возможность занимать следующие должности: 1) Директор образовательной организации высшего образования, организации дополнительного профессионального образования; 2) Заместитель руководителя (первый проректор, проректор) образовательной организации высшего образования, организации дополнительного профессионального образования; 3) Руководитель (директор, заведующий, начальник) профессиональной образовательной организации; 4) Руководитель (директор, заведующий, начальник) дошкольной образовательной организации, общеобразовательной организации, организации дополнительного образования.

Содержание программы:

1. Педагогический менеджмент
2. Основы и методы управления образовательными системами
3. Управление персоналом в образовательной организации
4. Социальная психология и психология управления
5. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях
6. Организация финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций
7. Экономика образования
8. Профессиональная этика и деловое общение
9. Образовательное право
10. Методология и методы психолого-педагогических исследований
11. Организация делопроизводства в образовательных организациях
12. Образовательный маркетинг
13. Информационные технологии в образовательной организации
14. Инновационные технологии освоения передового педагогического опыта
15. Основы инклюзивного образования